ROSA CARAMELO

Malālah Yūsafzay

MULLER E PAXARO. Joan Miró

Así quedaron algunhas das nosas esculturas.

UN LIBRO. Hervé Tullet

Despois de divertirnos lendo este libro, nós tamén xogamos e debuxamos.

GRAFOMOTRICIDADE E FORMAS XEOMÉTRICAS COS CÍRCULOS CONCÉNTRICOS DE KANDINSKY

Buscamos formas xeométricas no noso contorno e trouxemos fotos ao cole para a exposición "Miramos cos ollos de Kankinsky"

PINTAMOS A MÚSICA

1º Poñemos a audición de Brahms “Danza húngara” e con un pano na man movémonos ao ritmo da música, vivenciando a diferencia entre sons fortes e frouxos e ritmos rápidos e lentos.

2º Repetimos a actividade pero esta vez en lugar de panos cada neno/a terá un pincel e pintamos a música no aire.

3º Actividade en gran grupo: coa audición de fondo pintamos sobre un papel continuo.

4º Ensinámoslle aos nenos a obra de Kandinsky “Elementos morfológicos” e preguntámoslle se pensan que pode ser unha obra feita a partir dunha peza musical. Observamos os trazos e deducimos cales poden ser froito de movementos rápidos, lentos, fortes e frouxos. 

Logo realizaremos unha actividade de grafomotricidade.

5º Composición en 3D con materias da aula a partir da obra de Kandinsky.

Imaxinamos que somos Kandinsky, pero en lugar de pintar imos facer a nosa obra de arte en grupo con todo tipo de formas xeométricas e liñas que atopemos pola aula.

Foi moi divertido!

CABALEIRO COA MAN NO PEITO. GRECO

Motivación para traballar esta obra de arte.

APRENDEMOS MATEMÁTICAS XOGANDO CON TAPÓNS

A MÁQUINA DA SUMA